教育是强国之基​​、振兴之基。 2025年第二次全国会议期间，习近平总书记看望出席政协第十四届全国委员会第三次会议的民盟、民进党和教育界人士，并出席联席组织会议，共商教育大计。他说：“我们要深刻认识中国式现代化对教育、科技、人力资源的需求，强化科技教育和人力资源的支撑作用。”一年来，教育部门和广大教育工作者全面贯彻落实习近平总书记重要要求，推动教育强国建设取得新进展。电子科技教育和人力资源的支撑作用日益明显。一大批人才涌现，各尽其能、积极发挥的形象逐渐显现出来。 《思想政治大课》铸就心灵 来到湖南第一师范学院城南书院校园，就像进入了一条时光长廊。在校园里，时常可以看到年轻人在一些报告厅和八班教室里走来走去，手里拿着28位画家发出的招募启事，谈论着自己的理想和信仰。 “这是我们为第一师范大学精心打造的一门重要思想政治课程，由学校师生精心设计、排练，免费向全省中小学、大学学生开放。”盐纪念馆《毛泽东与第一师范大学》馆长杨丹表示，在第一师范大学，红血已经被纳入其中。融入教育全过程，渗透校园文化。培养什么类型的人才、如何培养人才、为谁培养人才，是教育的根本问题，也是教育强国建设的中心问题。 “建设教育强国、科技强国、人才强国，必须坚持正确的办学方向，培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”在2025年召开的第二次全国代表大会上，习近平总书记对思想政治课和德育建设提出了明确要求。如何才能更好地贯彻落实习近平总书记的要求，让德育工作更加得当、更加有效？湖南第一师范学院有效整合ideo“小课堂”逻辑政治教育与社会学“大课堂”。 2025年全国二会刚结束，第一师范大学官方思想政治课预约通道于3月13日正式开通，并于当天进行了首次预约。曾经有一段时间，公益班100个座位全部被保留。这堂身临其境的“思想政治课”吸引了一批又一批大学、高中、小学的学生，体验了一百多年前年少时寻良师、立志远大的时代。 “遗址、史料、文物都是生动的教材。”校党委宣传战部副部长欧阳飞说。 “我们让学生参与‘思政大课’的设计，实现心灵的培养和教育一年来，第一师范大学的“思想政治课”在校内外进一步丰富，让学生们到韶山等地接受红色精神的洗礼，也有机会通过实地考察了解国家的发展，感受时代的脉搏。丰富的思想政治课坚定了青年学子的理想信念。 “来到了先辈们救国救民的地方，见证了新时代的成就，我深感历史和时代的责任。”湖南第一师范学院思想政治教育专业学生彭一龙说。2025年3月15日，学生们在湖南第一师范学院城南书院校园参加思想政治强化课。社会记者 戴兵 供图 不仅是湖南第一师范大学，在习近平总书记的关怀和推动下，各级各类学校都在用好“思政大课”筑魂修德。京津冀三省成立京津冀省思想政治课实践教育合作共同体。甘肃省推出“重走长征路”等一系列“思想政治行走课程”品牌，自治区马辉推出“百里扫墓纪念英雄日”活动，持续加强思想政治课程改革创新。去年9月，教育部会同有关部门开设了“传承伟大和平精神，做光荣骄傲的中国人”思想政治课。全国20万余所大中小学约1.5亿师生参与。在“思想政治伟大路线”的带动下，“公共萌芽期”青年努力补钙、补骨、固根、发展才干，成为担负起强国振兴重担的当之无愧的栋梁之才。满足实际需要，深化教育综合改革。在培训基地河北通信职业技术学院桥梁检测中，各种检测设备精心布置。新学年开始，繁忙的教育场面又将开始。 “我们的培训基地与桥梁检测领域重合，所有教学任务和案例均来自公司真实项目。”河北职业通信职业技术学院副校长张云凯表示，这样的设计和布局旨在奠定夯实学生基础，促进产业、教育、需求和供给双向耦合。教育改革和发展始终牵动着习近平总书记的心。 2025年3月6日，习近平总书记出席全国政协联席会议，会议第一任主席是张云凯。 “需求与人力资源供给之间的关系正在发生变化，教育必须处于最前沿。”习近平总书记要求职业教育提前谋划改革，适应实际需要。张云凯告诉记者，学校认真贯彻习近平总书记的指示精神，紧跟区域产业发展趋势，定期与主要产业组织和企业进行需求调查，及时将新技术、新工艺纳入课程设置，确保专业场地与需求差距最小化。学生s的感受更加真实。 “很多课程都是由活跃在企业一线的讲师讲授，讲师不仅传授技能，还注重职业道德和终身学习能力的培养。”河北职业通信职业技术学院学生李思忠说。改革既要着眼于经济社会发展的实际需要，又要适应人口变化。 “去年二中全会上，总书记提出‘建立健全更加合理高效的教育资源配置机制’的要求。”古罗西宁民族中学校长曾强说：“当前，适龄人口变化和经济社会发展需求，给教育带来新的挑战。有了总书记的关怀，我们办好教育更有底气了。”与上海合作建造据了解，该校自2019年开学以来，已招收了2000多名来自高原牧区的学生，其中大部分来自海拔4200多米的果洛牧区，为高原学子搭建了一座通向未来的桥梁。 2025年11月7日，青海省西宁市古洛西宁民族中学，学生们在上课。新华社齐之岳供图 一年来，古罗西宁民族中学取得了许多新的发展。变化：学校新增多台智能教学终端和实验模拟设备，化学、体育等多个领域的优秀教师从上海赶来助力。先进的教育理念源于此。通过教育，孩子们被困的梦想变得更加清晰。 “感谢学校，让我开阔了视野，思考得更深入。我想考上一所师范大学，然后回到我的城市。”高中生尼敦·拉毛说：“学成后为家乡建设贡献力量。”一年来，从基础教育到高等教育、职业教育，各级各类教育综合改革持续深化，教育环境不断优化改造。免费幼儿教育政策实施一年，惠及约1400万儿童。全县振兴行动计划启动，新增高中毕业证书149万份，充分反映国家战略、市场需求和发展需要。科技发展，29个新增专业列入2025年普通高校本科专业目录。第二期“双高建设计划”启动，重点建设“队伍”。如今，教育改革和发展不断满足人民群众的愿望。从“学”到“学好”，让所有学生对未来充满自信和希望。对接教育科技人才，提升培训质量和效率 “芯片可以软吗？”复旦大学纤维电子材料与器件研究所彭惠生研究团队多年前的设想如今已成为现实。前段时间，复旦大学彭惠生、陈培宁团队打造出全球首个“光纤芯片”。这有望为电子织物、脑机接口、虚拟现实等新兴产业转型发展提供新的技术支撑。他们展示了一卷“纤维芯片”（左）以及通过将“纤维芯片”编织进去制成的智能触控手套。图片提供：习近平总书记强调，实现科技自主创新和自主发展良性互动人才的培养，教育要发挥更加基础的支撑和引导作用。 “这指明了我们开展科研和教育活动的方向。”陈培宁说。在攻关主要核心技术的过程中，研究院不仅根据实际需要引进国外最优秀的科研人才，还注重构建层次，培养本土“骨干”，培养青年人才结合科学前沿和关键需求视角解决问题、探索突破。“我们将用‘平台’的理念重构学科、教育和治理体系， “推动教育、科技、人才深度融合和良性循环。”复旦大学校长金力表示，“通过建立跨学科研究中心、校企联合实验室等新机构，建立灵活的项目式、团队式运作模式。”“当今时代，科学技术是主要生产力，人才是主要资源，创新是主要动力，教育是三大动力之一，是连接两者的纽带和方法。一年来，随着国家卓越水平的提高，我国从技工大学建设到国家培养，在科技教育与人才融合进步方面取得了新的重大进展。”从社会科学优秀人才基地建设，到聚焦前沿领域的国家试点大学的超常规设计，到基础领域和交叉学科领域创新计划的实施，“面向未来，我们还将加快构建素质教育体系，实现高质量发展，将以落实立德树人根本任务为指导，围绕科技自主创新和人才自主培养，实施多项重大战略任务、重要政治举措、重要工程举措等，精心谋划教育工程，不断推进教育改革和“十五五”规划发展。 ”文部科学省一位官员表示。文字记者：王鹏、谢莹、张子琪、任丽英、吴振东 主办：张晓松 主编：杨维涵、江晓 统筹：白纯、孙素音 海报制作：阮若辉 新华社自制